CICOM BRAINS(上海)的特征

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CICOM BRAINS(上海)的特征

弊公司提供能够帮助促进在华日企的人材现地化的、有效的培训项目。另外,通过与以日本为首的亚洲各地所在据点的联动来全面支援客户在亚洲地区的人材培养。

4个研修领域

  • 经营/变革人材培养
  • 管理人材培养
  • 销售人材培养
  • 新人/中坚人材培养

特征

构筑专门针对日企的研修课程,彻底地对应需求
敏锐地捕捉日资企业中有代表性的问题点,将这些融入到研修课程中,制作出满足日企需求的研修课程。
拥有丰富实务经验及授课经验的优秀当地中国人讲师阵营
培训效果的关键取决于讲师的水平。为了最大限度地提高中国听课者的理解度,CICOM BRAINS(上海)汇集了中国当地优秀的讲师阵营。
听课者参与型的活泼的研修形式
为了在短期内取得掌握实际技能,我们并非单方面的传授知识,而是采用在每天的讲义中设计许多游戏和问题演练等小组活动的互动交流型的授课方式。这样的教育风格更易为中国人所接受。
在新加坡、上海、曼谷拥有据点,筹划亚洲地区的人材培养
现在有很多企业,随着其在亚洲的经营 本地化以及组织竞争力的增强, 培养人材成为了其重要的课题。 CICOM BRAINS(上海)将有机地活用弊公司 在日本及新加坡和泰国的据点网络, 扩充客户的本地人材教育的支援体制, 并用各种语言来对应。

研修开发・设计(咨询~研修实施后的跟踪)

CICOM BRAINS(上海)对研修实施的前・中・后的每一个环节都非常重视。其中Step1与Step2不仅仅能使后面的各个环节实施顺畅,对于提升研修本身的品质也是非常重要的,弊公司经验丰富的研修企划人员(能力开发人员)会基于保证研修成功的三个要点来实施事前的访谈(Step1),运用众多的研修设计及教材开发的实际经验来给出课程(教程)提案(Step2)。

即可使用在业务策略上的课程及授课后的全方位支持

需求与课题的把握
CICOM BRAINS(上海)经验丰富的研修企划人员(能力开发人员)为了把握客户的需求而进行访谈,整理现状中存在的课题。

保证研修成功的三要点

  • (1)了解公司愿景及事业战略、发展目标,考虑为了实现这些规划,公司到底需要满足怎样的能力要件的人材。
  • (2)根据时间序列来考虑为了达成人材培养的目标来考虑人材需要在什么时候达到什么程度。
  • (3)掌握培训对象、客户的课题,根据②中设定的目标与现状的差距来确定研修的目的和理念。
课程的设计及提案
整理在Step1所发现的课题,检讨为了达成目标所必要的知识、技能及最有效的学习方法等,在听取客户的意见的同时设计最优的课程(教程),并给出提案。
※为了进行更好的提案,有时候会实施问卷调查或访谈。
研修通知及事前课题的实施
参加者提升参加研修的意愿也是一个重要的步骤。通过思考事前课题能让他们认识到自身的课题,并且明确应该在研修中掌握的技能。
※有时候也会根据客户及研修内容的具体情况,将OJT与OFFJT组合在一起,让参加者上司或者其所属的团队协助,以便提升研修效果。
研修的实施
有着丰富的实务经验・管理经验、培训经验的精英担当讲师。讲师会通过为了最大限度的提高参加者的学习效果而设计的课程(教程)来引起每位参加者的问题意识,也会为了通过实践性的演练让参加掌握知识与技能,进行互动式的指导。
查定・事后课题的确定
我们会对研修后的技能掌握程度进行确认,并根据后期的目标对参加者进行个别的指导。另外,还会基于学习过的内容来确定研修后应该解决的课题(事后课题),转入到实践阶段。
※因为客户及研修内容的不同,内容也会有很大差异。
研修成果的报告・事后跟踪
会根据讲师・研修顾问的观察及参加者的反馈等进行研修报告。另外,会进行研修后的跟踪、或者是根据客户在人材培养方面的下一个目标来给出意见或建议。
※因为客户及研修内容的不同,内容也会有很大差异。


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